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RNTI

MODULAD
De l'analyse didactique à la modélisation informatique pour la conception d'un EIAH en chirurgie orthopédique
In EGC 2006, vol. RNTI-E-6, pp.663-668
Résumé
L'objet de la recherche présentée est de concevoir un environnement
informatique d'apprentissage qui permette de réduire l'écart entre la formation
théorique des chirurgiens et leur formation pratique, qui se déroule
principalement sur le mode du compagnonnage. L'article expose la
méthodologie et quelques illustrations du travail didactique d'analyse des
connaissances et du système d'enseignement / apprentissage en milieu
hospitalier (chirurgie orthopédique) ainsi que partie de la formalisation
informatique de cette connaissance. Cette modélisation permet la prise en
compte dans l'environnement informatique de connaissances pragmatiques
pour le diagnostic des connaissances de l'utilisateur en fonction des actions
qu'il effectue à l'interface pendant la résolution d'un problème (pose de vis
dans le bassin), et la prise de décision didactique qui suit : quelle rétroaction
fournir pour affiner le diagnostic, et/ou permettre l'apprentissage souhaité.