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RNTI

MODULAD
Apprentissage de gestes techniques par une architecture multimedia ontologique
In CAL 2016, vol. RNTI-L-8, pp.119-134
Résumé
Nous nous proposons de concevoir une nouvelle plateforme d'apprentissage
multimedia pour faciliter l'acquisition de compétences dans le contexte
de métiers manuels. En particulier, cette nouvelle plateforme s'adresse à des apprenants
qui n'apprécient pas les méthodes traditionnelles de formation et qui
préfèrent principalement des supports vidéo comme ressources pédagogiques,
personnalisées selon leurs propres préférences.
Pour l'apprenant, la plateforme fournit des recherches sémantiques à partir d'ontologies
et propose des ressources pédagogiques appropriées selon son profil et
son parcours personnalisé. De plus, la plateforme permet aux utilisateurs d'ajouter
de nouvelles ressources annotées qui enrichissent les domaines de formation.
Cet article présente l'architecture de cette plateforme et les idées principales
sous-jacentes pour résoudre le problème de l'adaptation dynamique de parcours
personnalisés dans le contexte de l'apprentissage de métiers manuels.